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《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)
发布日期:2020-01-15   浏览次数:0次

       三、教学要求由于眼前高职、高专和成材高专生入学时的英语水准器差异较大,本课程的教学要求分成A、B两级,推行分级点。

       本课程在增强英语言语地基学问和基本技术训的并且,珍视培植生现实使用英语进展应酬的力量。

       在阅生词不超出总词数3%的英文资料时,阅速不仅次于每分钟50词。

       5.在完竣《基本要求》规程的教学任务后,应组合专业念书,开办专业英语课程,这既可保证生在校间英语念书的继续性,又可使她们所学的英语取得现实的使用。

       语法有些囊括增长的多品类习题,杰出以练为主,讲练组合的原则。

       7、译者(英译汉)A级:能凭借词典将中难度的普通题目的字资料和对外来往中的普通事务字资料译成华语。

       在阅生词不超出总词数3%的英文资料时,阅速不仅次于每分钟50词。

       1.听的技术1)了解所听资料的要旨或要端2)了解具体信息3)了解所听资料的背景、说书人之间的瓜葛等4)推断所听资料的含义2.说的技术1)仿效或沿用常用口头应酬句型,就日常日子和关于事务提出情况和短小答2)交流有艰难时能采取简略的应变举措3.阅技术1)了解篇的要旨或要端2)了解篇中的具体信息3)依据前后文推断生词意4)依据前后文编成简略的断定和推导5)了解篇的著作图、笔者的见识和姿态等6)就篇情节编成定论7)快速查找关于信息4.译者(英译汉)技术1)对译者普通文句,基本吻合华语惯2)对执掌消极句式的译法3)对执掌倍的译法4)对执掌定语从句的译法5)对执掌长句的译法5.写的技术1)对使用所学的词、短语和句型2)语法及标点符号使用对,句构造完全3)句意明白,吻合论理程序4)留意贯通性,对使用连替段:如first、second等5)对沿用或使用常见的实用文格式,高职高专教育英语课程教学基本要求(教育部高教司2000年10月公布/尝试)一、适用冤家本教学基本要求适用来高职高专教育(即普通高级专科学校教育、高级工作教育和成材高级专科学校教育)非英语专业的生。

       三、标者为A级要求。

       3.珍视言语念书的法则,对料理听、说、读、写、译之间的瓜葛,确保各项言语力量的和谐发展。

       对入学时未达成基准入学水准器的生应进展必需的补充训,逐渐使生都能达成A级要求,以保证《基本要求》的全盘安稳。

       二、教学鹄的高职高专教育英语课程的教学鹄的是:通过180-220课时的教学,使生执掌特定的英语地基学问和技术,具有特定的听、说、读、写、译的力量,从而能凭借词典阅和译者关于英语事务资料,在涉外应酬的日常活络和事务活络中进展简略的口头和书递交流,并为今落后一步增高英语的应酬力量打下地基。

       机构生加入增长多彩的英语课余活络,营建良好的英语念书氛围,激产生念书英语的自觉性和主动性。

       五、教学中需求留意的几个情况1.高职高专教育培植的是技术、出产、保管、服务等天地的高级使用性专差才。

       附表一应酬范畴表一、制订本表的鹄的是明确英语教学的实用范畴。

       生入学时普通应执掌基本的英语语音和语法学问,认知英语单纯词1000个(较低要求)-1600个(基准要求),在听、说、读、写、译等上面受过初步的训。

       1参考资料1简介.复旦大学问世社引证日子2016-09-08,基本信息__丛刊名:一般高级教育十一五国级计划教材,新基准高职高专公英语系列教材平装:206页本文语种:简体国语,英语开本:16ISBN:9787544607728线形码:9787544607728货物尺码:25.8x18x1.2cm货物分量:381gASIN:B002MRQUO4描述__情节简介在创作进程巾,遵循实用为主,够用为度,以使用为鹄的的原则,环绕《高职高专教育英语课程教学基本要求(尝试)》规程的日常应酬功能的听、说力量要求,尽管组合了生现实运用英语的情形和力量。

       本教材囊括《综合教程》和《教学参考书》(上、下册),依照教育部高级教育司《高职高专教育英语课程教学基本要求》创作而成,要为生在念书本教材前,在听、说、读、写、译处处面具有特定的英语地基。

       附表一应酬范畴表一、制订本表的鹄的是明确英语教学的实用范畴。

       新基准高职高专公英语系列教材以《高职高专教育英语课程教学基本要求(尝试)》为创作根据,融入价值观与当代教学理念,强调言语地基学问的执掌,杰出言语使用力量的培植预见性:紧跟国里外英语教育改造的流行的趋势,有效心满意足社会财经发展对高职高专教育的新要求,尽管适应高职高专英语教学发展的新趋向学性:受命进步教学理念,合乎言语习得法则;有理采用当代教育技能手腕,益教益学实用性:紧扣生专业方位,题目贴近日子,习题增长多样,有效培植生言语使用力量,扶助生不慌不忙应对高级学校英语使用力量考够用性:根据生将来职业、念书和应酬需求,保证十足的言语进口量,难易适中,确保念书效果完全性:核心教材《实用综合教程》、《实用听话教程》和协助教材《实措辞法简明教程》、《实用著作教程》配套使用,课堂教学与生白选、自习、自练有机组合,有有利老师发挥中心功能,便于生独立自主念书,情节简介__本书是综合英语教程系列教材中的一本,是根据高职非英语专业生的英语念书特征,组合高职生的就业方位,以《高职高专教育英语课程教学基本要求》(尝试)为根据而创作的。

       本表列出了教学中生应重点执掌和运用的应酬情节,培植其具有初步的言语应酬力量。

       3.听力A级:能听懂日常和涉外事务活络中使用的构造简略、做声明白、语速较慢(每分钟120词随行人员)的英语对话和不太繁杂的陈说,了解基本对。

       应酬范畴表||听、说|读、译|写---|---|---|---日常应酬|1.课堂交流2.日常应酬:说明、问好、谢谢、道歉、道别、指路;气象、念书、嗜好、茶饭、康健等。

       B级:执掌普通的课堂措辞,并能在日常涉外活络中进展简略的交流。

       与此并且,学的测试又能为教学改造和言语念书供主动的反馈,是增高教学品质的必需保证。

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